"Les enseignants qui ont eu le bonheur d’expérimenter ce programme vous diront à quel point il est réjouissant de voir, au bout de quelques séances, des adolescents métamorphosés dans leur approche de l’actualité du monde : plus de maturité, plus de rationalité et surtout une autre manière de se représenter l’Homme et d’envisager l’avenir, un avenir qu’il leur appartient de modeler plutôt que de le subir." (Tunisie)


"Je peux dire que le programme Explorons le droit humanitaire œuvre pour circonscrire la violence, la guerre et les conflits armés dans un pays et dans le monde. En ce sens, il constitue un facteur déterminant dans le développement des pays et l’épanouissement des peuples en puissance. C’est dans cette optique que s’inscrit la finalité de ce programme : faire de nos jeunes des citoyens agissant pour le respect du Droit International Humanitaire." (Mauritanie)


"EDH est un enrichissement du contenu des curricula et une innovation pédagogique qui aura un impact positif sur l’enseignement et les apprentissages. Bref, sur l’acte pédagogique." (Mauritanie)


"Nous sommes satisfaits de l’enseignement de ce programme et nous souhaitons sa généralisation à toutes les classes. Nous voulons également qu’il soit créé au niveau des écoles des clubs EDH à l’instar des clubs UNESCO. Cela permettrait aux élèves de mieux approfondir les thèmes." (Burundi)


"Il faut prolonger la durée de ce cours et en élargir la portée pour qu’il soit intégré dans les disciplines scientifiques." (Syria)


"On a initié un nouveau cours à partir du 5ième primaire qui traite des compétences personnelles à la vie courante. Et dans ce cours on intègre, évidemment, une partie du droit humanitaire internationale. Est-ce nécessaire ? Oui. Oui parce que nous vivons encore la guerre. Une guerre qui date depuis 1993. Et là, le DIH traite du droit en temps de guerre. Alors là, il faut que nos enfants sachent comment protéger la dignité humaine, même en temps de guerre. C'est utile, c'est nécessaire, on l'a fait, on l'a intégré dans les cours, le droit humanitaire international." (Burundi)


"Ce qui est intéressant, c’est que les enfants sont outillés pour apprécier les actes qu’ils vivent à travers les scènes de tous les jours. La guerre est partout, autour des enfants, autour des adolescents et là, l’enfant fait la distinction entre ce qui est considéré comme acte légal ou acte illégal.
Avec eux, cette graine va germer et ils pourront partager leurs expériences autour d’eux avec les parents. Plus tard, quand ils vont accéder à des postes de responsabilités, ils pourront faire respecter ce qu’ils ont apprit. C’est cela qui est important." (Côte d'Ivoire)