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El CICR y las universidades

29-10-2010 Introducción

Para el CICR, las asociaciones con las universidades son cruciales en sus esfuerzos por promover el respeto del derecho internacional humanitario. Al alentar a las universidades a ofrecer cursos y al prestar apoyo a los profesores que enseñan esa materia, el CICR logra sensibilizar a las nuevas generaciones de dirigentes.

 

Competencia interuniversitaria sobre DIH, en la Universidad Renmin, Beijing.
© CICR / BAO, Fan / v-p-cn-e-00063

Los profesores universitarios son piezas clave para el diálogo que el CICR mantiene con las autoridades políticas, los portadores de armas y la sociedad civil. Además, el CICR regularmente apela a sus competencias técnicas cuando organiza capacitaciones en DIH para una amplia variedad de públicos, entre ellos diplomáticos, personal militar, jueces y trabajadores humanitarios. Las universidades también ofrecen un espacio útil para analizar los desafíos que hoy se plantean en materia de DIH y estudiar las posibles formas de superarlos.

En todo el mundo, el CICR promueve la enseñanza del DIH y las investigaciones en la materia. Favorece la incorporación del DIH en los programas académicos de las universidades. Cuando ello no es factible, o cuando el DIH ya está bien establecido en los programas universitarios, el CICR propone un tipo de colaboración más puntual a fin de mantener la vigencia del tema en las universidades.

Integración del DIH

Cuando los Estados ratifican los Convenios de Ginebra, se comprometen expresamente a difundir el conocimiento del DIH. Una manera eficaz de hacerlo es enseñar esa materia en las universidades.

Si bien el DIH puede ser de particular relevancia para los estudiantes de derecho, también se lo puede enseñar a los estudiantes de ciencias políticas, relaciones internacionales y periodismo. Así el DIH esté incorporado en el currículo como un curso separado o como parte de otro curso, el CICR procura asegurarse de que esa incorporación sea perdurable y eficaz.

El CICR se basa en las capacidades y las competencias pedagógicas existentes para apoyar a las universidades deseosas de integrar el DIH.

El apoyo incluye dar a las profesores oportunidades de capacitarse en DIH y herramientas para enseñar la materia, distribuir publicaciones relativas al DIH en las bibliotecas universitarias y organizar conjuntamente con las universidades concursos entre estudiantes sobre temas vinculados al DIH. A fin de garantizar el éxito de esas actividades, el CICR trabaja en forma conjunta con diversos socios, como las universidades, las Sociedades Nacionales de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja, asociaciones de profesionales y comisiones nacionales de DIH.

Oportunidades de capacitación para profesores

Al ofrecer oportunidades de capacitación en DIH a los profesores, el CICR se propone estimular la enseñanza del DIH y las investigaciones en la materia.

Utilizando un enfoque de "formación de formadores", el CICR organiza cursos para presentar el tema a los profesores y analizar maneras de enseñarlo. El CICR cree que la realidad de los conflictos armados contemporáneos debería ser el tema central de todos los cursos de formación en DIH y que los estudios de caso permiten que las clases sean más interesantes y temáticas. La finalidad de esos cursos es que los profesores que enseñan materias conexas, como derecho internacional, derecho de los derechos humanos, ciencias políticas, relaciones internacionales o periodismo, incluyan el DIH en sus programas.

Para los que ya están familiarizados con el tema, el CICR organiza talleres, seminarios y conferencias donde se analizan temas de relevancia actual. Esos encuentros permiten que los profesores se mantengan informados de los desarrollos recientes y, al mismo tiempo, que el CICR se beneficie de sus opiniones sobre cuestiones relativas al DIH que son de interés para la organización.

Las redes nacionales, regionales e internacionales de expertos académicos que se van estableciendo de esa manera pueden ser útiles para el desarrollo, la enseñanza y la aplicación del DIH.

Eventos para estudiantes

Los eventos para estudiantes contribuyen a impulsar la integración del DIH en los programas universitarios y a suscitar interés en la materia. Esos eventos también permiten evaluar la calidad de la instrucción en DIH en las universidades.

El CICR organiza numerosos eventos para estudiantes en cooperación con las universidades, las Sociedades Nacionales de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja o asociaciones de profesionales. En esas ocasiones, el CICR, como organización humanitaria que actúa en situaciones de conflicto armado, puede contribuir eficazmente con su experiencia de primera mano en DIH.  Un aspecto fundamental de la participación del CICR en esos eventos consiste en brindar información sobre el Movimiento Internacional de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja y explicar sus propias actividades.

Una de las actividades más frecuentes en este ámbito son los concursos de juegos de roles en círculos académicos en todo el mundo. Durante esos concursos, los estudiantes deben demostrar su comprensión del derecho en la práctica: desde la zona de combate hasta la corte.

Otros ejemplos de actividades que el CICR realiza para los estudiantes son los concursos de redacción de ensayos y los cursos y conferencias regionales e internacionales sobre DIH.

Fomentar las investigaciones

Parte del cometido del CICR es difundir el conocimiento del DIH y promover su desarrollo. Por ello, el CICR se esfuerza por suscitar el interés de profesores y estudiantes universitarios en el DIH.
El CICR entrega a profesores y estudiantes documentos y ayudas para la enseñanza. Pone a disposición las publicaciones del CICR para bibliotecas universitarias y publica material de referencia en DIH en su sitio web.

Además, el CICR ofrece oportunidades a los investigadores para que participen en diferentes encuentros que organiza conjuntamente con otras instituciones sobre diferentes aspectos del DIH. Además, colabora con la elaboración de publicaciones académicas sobre el DIH y alienta la redacción de contribuciones por parte de investigadores prometedores.