Colombia: por una atención oportuna y eficaz a las víctimas del conflicto armado interno
20-12-2006 Reportaje
Con el fin de hallar mecanismos para potenciar el papel desempeñado por los círculos académicos en una sociedad obligada a desarrollar la vida cotidiana en el marco de un conflicto armado, las universidades colombianas, preocupadas por las consecuencias humanitarias que el conflicto armado tiene entre la población civil, han promovido la enseñanza y la investigación de las normas y temáticas humanitarias.
Para apoyar estas actividades académicas, el CICR inició hace 6 años un programa orientado a promover la integración del derecho internacional humanitario (DIH) en diferentes facultades del país. Para tal fin, capacitó en temas humanitarios a docentes de algunas universidades y proveyó a esos centros educativos con material bibliográfico, físico y electrónico, especializadas en derecho humanitario.
Como complemento a estas iniciativas, docentes de las facultades de derecho, psicología, trabajo social y ciencias de la salud, con el apoyo del CICR, incluyeron, hace dos años, el estudio de las problemáticas humanitarias que enfrentan miles de colombianos. Esto ha permitido a algunas víctimas del conflicto armado recibir una atención integral de parte de estudiantes que realizan prácticas en áreas como la asistencia legal, la atención psicosocial y el trabajo médico rural.
Para compartir las experiencias y los resultados alcanzados en el marco de estas iniciativas, el CICR promueve la realización de reuniones en las que los docentes participantes revisen los logros. En estas reuniones, se enfatiza la importancia de incluir el DIH en el pensum académico a fin de que pueda ser empleado como una herramienta para generar mecanismos que hagan visibles los problemas humanitarios causados por el conflicto armado interno.
Los resultados referidos por los docentes muestran una diversidad de estrategias para mejorar la atención de las víctimas del conflicto. La Universidad de la Amazonía, en Florencia (Caquetá), ha realizado un interesante trabajo de formación y sensibilización para que los alumnos de la Facultad de Derecho que trabajan e n los consultorios jurídicos brinden atención y orientación adecuada a la población desplazada que llega ininterrumpidamente hasta esa ciudad. "Cada vez aumentan las solicitudes de asesoría y acompañamiento jurídico" , dice Norma Liliana Sánchez, Directora del Consultorio Jurídico de esa Universidad. En relación con el compromiso de los estudiantes, la Doctora Sánchez afirma: "La facultad cuenta con 130 alumnos y todos se muestran muy comprometidos con la atención de las víctimas a través del consultorio jurídico. Sin dudas es un gran trabajo que se debe fortalecer".
Pero no sólo las facultades de derecho se han mostrado abiertas a este tipo de iniciativas. Las facultades de psicología, trabajo social y medicina realizan diversas actividades tendientes a fortalecer los canales de atención a las víctimas del conflicto armado.
Jorge Iván López, Director del Centro de Simulación de la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia, comenta: "En un país que vive un conflicto armado desde hace varias décadas, el medio académico tiene dos responsabilidades con respecto a la aplicación del DIH. Una es la protección y la asistencia a las victimas y otra es la protección de quienes prestan asistencia a las víctimas". En relación con la protección y la asistencia a las víctimas, la Universidad de Antioquia trabaja en un proyecto que busca formar miembros de las comunidades afectadas por el conflicto armado a través de la tele-educación y de los medios masivos de comunicación para que se conviertan en facilitadores para la atención de las víctimas. "Por ejemplo, con las comunidades indígenas, se puede tener gente formada en corto plazo para que brinde atención pre-hospitalaria y puedan ser técnicos en gestión local de riesgo" , asegura el Doctor López.
Son muchas las estrategias que las universidades están desarrollando para fortalecer los canales de atención humanitaria y poder brindar atención eficaz y oportuna a las víctimas del conflicto armado. Algunos centros docentes, como la Universidad ICECI y la Universidad Autónoma de Cali, han creado materias electivas sobre DIH; otros las han incluido de forma permanente en su plan de estudios. La Universidad Nacional de Bogotá optó por desarrollar un programa de investigación sobre problemáticas humanitarias. Otras universidades, como la del Tolima y la de Cartagena han optado por establecer observatorios a través de los cuales dan seguimiento a problemáticas coyunturales relacionadas con el conflicto armado.
El CICR, cuya preocupación es la vida y la dignidad de las personas afectadas por los conflictos armados y otras formas de violencia, apoya estas iniciativas que permiten a los centros docentes fortalecer la atención a las víctimas del conflicto armado.