Escuela de Transformación (School of Transformation) de la Cruz Roja de Jamaica, un proyecto apoyado por el CICR desde 2008. Visitamos una de las dos escuelas, esta vez con cámara en mano. Aquí te mostramos el recorrido.
CC BY-NC-ND/ CICR / E. Tovar
Cuando llegamos a la Cruz Roja de Jamaica, a una hora de Kingston, la capital, los niños que asisten a su escuela se encontraban en clase. Se distrajeron con la cámara, así que nos retiramos para no desconcentrarlos.
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Una de las profesoras, la señora Samantha Morgan, se toma su tiempo con cada niño para asegurarse de que entienda los ejercicios de matemáticas.
Pero ella además enseña otras materias: escuchamos algunas de las canciones que usa para ayudarles a memorizar datos históricos y geográficos.
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Además de las clases, hoy participaron en taller de Comunicación y Resolución de Conflictos con una personalidad de la televisión de Jamaica vinculada a la Cruz Roja, la periodista Allison Watson. Hablamos con algunos de los menores sobre el taller, esto nos dijeron sobre lo aprendido:
Josian: “Violencia es algo con lo que no debería involucrarme, como cuando hay una pelea, debería tratar de entender las cosas y retirarme”.
Shantel: “Aprendí herramientas para no entrar en peleas”.
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Al final de cada taller, los menores reciben una ligera comida que les da la energía para terminar la jornada.
Hoy también habrá deporte.
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Mientras los niños se cambian de ropa para jugar fútbol, y las niñas para jugar netbol, la delegada del CICR para los Estados de la CARICOM conversa con ellos sobre su gusto por el deporte. Fútbol es el favorito, lo juegan dentro y fuera de la cancha. Hacía apenas unos minutos jugaban con un tablero de cartón.
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Es el momento más emocionante del día. Se preparan para jugar. El coordinador del Proyecto, Jamie Russell, de la Cruz Roja de Jamaica, nos explica que ellos prefieren los deportes en equipo porque sienten que tienen en quien apoyarse y pueden compartir los triunfos y las derrotas.
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Mientras se desplazan a una cancha al lado de la escuela, su entrenador de fútbol nos cuenta que muchos de estos menores son de sectores que tienen conflictos entre sí, pero el deporte les ha enseñado a relacionarse entre ellos y arreglar sus diferencias.
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Todos ayudan, calientan, se divierten, aceptan a todos los que quieren jugar. Unos lo hacen con zapatos especiales, otros con tenis, algunos en medias y muchos otros descalzos. Cada cual como se sienta más cómodo.
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El calor es fuerte, pero ellos no van a detenerse hasta que termine la jornada. Solo una niña juega con ellos; en realidad ella quería jugar netbol, pero hoy no hubo con quién hacer equipo. Más tarde tuvo una idea: pedirle a la visita del CICR jugar con ellas.
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Aunque ninguna del equipo CICR sabía jugar netbol, las únicas dos niñas que se quedaron a jugar se tomaron la tarea de enseñarles.
Muchas de las niñas que asisten a la escuela tienen responsabilidades en sus casas, así que en varias ocasiones deben salir a cumplir con sus deberes después de clase. No hay tiempo para distraerse.
CC BY-NC-ND/ CICR / E. Tovar
Estos menores de 17 años ya terminaron su ciclo escolar. Ahora quieren vincularse a los talleres que el programa tiene para la comunidad, donde les enseñan oficios como barbería, computación, plomería, entre otros, y así obtener un ingreso.
Mientras empiezan los cursos, ellos siguen yendo a la escuela a jugar fútbol.
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Al final del día nos acercamos a la Directora de la Cruz Roja de Jamaica Yvonne Clarke y su adjunta, la señora Louis Hue, para revisar la planificación del siguiente día. Iremos a conocer las comunidades aledañas a la escuela y hablaremos con algunos otros beneficiarios.
Pero esa historia se las contaremos después.
Con el fin de reducir el impacto de la violencia y expandir las oportunidades de vida de jóvenes y menores de edad de sectores más vulnerables, el CICR apoya a la Cruz Roja de Jamaica, a través de sus dos escuelas, con el fin de facilitarles el acceso a la educación.
A esta inciativa, que se conoce como Escuelas de Transformación (Schools of Transformation) se agregó un componente deportivo y uno psicosocial, denominado proyecto RIV (Reducir el impacto de la Violencia), para responder de manera más integral a las necesidades de estos jóvenes desvinculados del sistema de educación nacional y con menos probabilidades de acceder al mercado laboral.
