加沙：趣味课程可以挽救生命

加沙地区突尼斯学校的学生们正在专心听两个木偶的对话来学习有关战争遗留爆炸物风险的知识，这个木偶剧是红十字国际委员会开展的地雷风险教育项目的一部分。

11岁的穆罕默德·巴萨姆（Mohammed Bassam）在木偶剧中扮演一个角色。他在准备上台表演前说：“我很高兴能参演这部木偶剧，因为我可以让同学们意识到战争遗留爆炸物的风险。我告诉他们不要去碰那些奇怪的物品，因为这些物品可能有危险，并且有可能伤害我们甚至夺走我们的生命，或者有可能导致受伤截肢。”

埃萨姆·阿布·阿卜杜（Esam Abu Abdeh）今年32岁，在突尼斯学校教书已经八年了，他给学生们讲解在发现战争遗留爆炸物时应该怎么做——这堂课可能关乎这些学生的性命。有来自43所学校的87名教师为地雷风险教育项目工作，埃萨姆是其中一个。

两个玩偶协助埃萨姆给学生讲解在发现战争遗留爆炸物时应该怎么做。

尽管加沙地带的最近一场战争已经结束将近三年之久，但在该地区仍旧有相当多的战争遗留爆炸物。这一战争后果继续影响着生活在该地区的民众，很多孩子的人生因为这些未爆炸武器发生了永久性的改变。

埃萨姆说：“有些学生饱受失眠之苦，其他的则害怕闪电和打雷的声音，因为这会让他们想起在战争中经历的轰炸和炮击声。”

来自突尼斯学校的12岁的学生优素福·法图（Youssef Fattouh）扮演其中一个玩偶，他在脱掉道具前说：“我很高兴能扮演玩偶，因为我的朋友们能跟我学到不要去靠近危险物品，并且时刻提醒大人们注意。”

学生们做游戏区分危险物品和他们熟知的物品。

比桑女子学校坐落在距离边境数公里远的地方。这里的学生大多都是十来岁，她们也通过宣传、小组活动和唱歌等形式来了解未爆炸武器的危险性。

埃曼·阿卜杜勒·曼埃姆（Eman Abdel Men'em）是这所学校的一名老师，为红十字国际委员会警惕地雷危险教育项目工作，她说：“这些生活在边境地区附近的学生更有可能遭遇炮击和军事行动。”

年轻的学生们合唱一首有关战争遗留爆炸物的歌曲。红十字国际委员会的项目利用娱乐活动来吸引学生们的注意力，告诉她们在遇到危险物品时该怎么做。

加沙的大多数学生都经历了好几场战争，在战争中挣扎求生的经历给他们留下了各种心理创伤。